Collectif de Solidarité avec les Militants de l’UGET

Collectif de Solidarité avec les Militants de l’UGET

uget.solidarite@gmail.com

Communiqué de Presse

Le 30 novembre 2009

Le 30 novembre 2009 s’ouvrent en Tunisie le proc��s de 14 militants étudiants accusés d’avoir participé à un sit-in pour réclamer le droit des étudiants au logement. Un autre étudiant, ayant déjà participé à une grève de la faim en février-mars 2009, a été condamné, suite à un procès inique à 4 mois de prison ferme pour ivresse, outrage public aux bonnes mœurs et atteinte à la moralité publique. En effet, Mohamed Soudani a été kidnappé le 22 octobre. Jusqu’au 12 novembre, les autorités ont nié sa détention. Trois autres militants étudiants purgent des peines dans les prisons tunisiennes. Une cinquantaines d’étudiants ont été exclus des universités par des Conseils de discipline aux ordres.

Nous, organisations signataire de cet appel, nous décidons de nous constituer en Collectif de Soutien aux Militants de l’UGET. Nous condamnons fermement la répression policière et judiciaire qui s'exerce contre des étudiants dont le seul tort est de vouloir jouir de la liberté d’expression et d’action syndicale. Nous exprimons notre forte inquiétude de la vague de répression qui tente de museler la Centrale syndicale estudiantine et de l’asservir au pouvoir.

Partout dans le monde la situation des étudiants ne cesse de se détériorer. En Tunisie, cette situation est encore plus grave. Nous exprimons notre solidarité avec les militants de l’UGET et nous appelons à un Rassemblement le 5 décembre 2009 à la fontaine des innocents au 1^er arrondissement de Paris pour exiger :

- La libération de tous les militants emprisonnés.

- L’arrêt de toutes les poursuites judiciaires engagées contre les militants de l’UGET.

- La réintégration dans leurs universités de tous les étudiants exclus.

- La satisfaction des revendications syndicales et pédagogiques des étudiants.

- L’arrêt de toute forme de répression contre l’UGET et lui permettre de tenir son congrès en toute liberté et de fonctionner en toute indépendance.

Premiers signataires :

Comité de Soutien aux Militants de l’UGET (CSMU); Confédération National de Travail-Fédération des Travailleuses/eurs de l’Education (CNT-FTE) ; Fédération Syndicales Etudiantes (FSE) ; Sud-Etudiant ; Association des Tunisiens pour une Citoyenneté des deux Rives (FTCR) ; Syndicat national de l’enseignement supérieur (SNESUP) ; Observatoire tunisien des Libertés et droits syndicaux (OTLDS) ; Association des Tunisiens en France (ATF) ; Mouvement Ettajdid-France ; Comité pour le Respect des Libertés et des Droits de l’Homme en Tunisie (CRLDHT)

نعي المكتب التنفيذي للاتحاد لجهوي للشغل للاخ بوبكر رحيم

المكتب التنفيذي للإتحاد الجهوي للشغل بقابس

ينعـــــــى
الأخ المرحوم بوبكــــر بنرحيـــــم
لقد غيبت الموت يوم السبت 28 نوفمبر 2009 الأخ العزيز الأستاذ بوبكر بنرحيم عضو المكتب التنفيذي للإتحاد الجهوي للشغل بقابس و عضو النقابة الجهوية للتعليم الثانوي.ولد المرحوم في 6 جويلية 1951 و زاول تعليمه الإبتدائي بمسقط رأسه – سيدي التواتي ـ بمارث ثم التعليم الثانوي بمدينة قابس وبعدها التحق بالجامعة التونسية وتحديدا بكليّة الآداب 9 أفريل على إثر تحصله على شهادة الباكالوريا في دورة جوان 1975 . تحصل على شهادة الأستاذية في التاريخ و الجغرافيا سنة 1979 ثم التحق بالتدريس بالمعاهد الثانوية بقابس إلى أن وافته المنية. عرف خلال مسيرته التربوية بالإنضباط الكامل و الجدية و كان مثالا يحتذى به لدى تلاميذه والعديد ممّن تخرجوا على يديه. انخرط الأخ بوبكر بنرحيم في النضال الوطني منذ كان تلميذا بالتعليم الثانوي و قد عُرف في صفوف أقرانه من بين المنادين بقيام الوحدة العربية منذ بداية السبعينات على إثر إعلان بيان جربة الوحدوي بين تونس و ليبيا. كان المرحوم من المؤسسين للتيار القومي العربي بالجامعة التونسية و قد تعرض بسبب انتمائه الفكري و نشاطه السياسي إلى عديد المضايقات و الإيقافات و المحاكمات كان آخرها بمحكمة بنعروس سنة 1992.
نشط الأستاذ بوبكر رحمه الله في صفوف الإتحاد العام التونسي للشغل و انخرط فيه منذ التحاقه بالعمل كاستاذ بالتعليم الثانوي و تحمل فيه عديد المسؤوليات آخرها كاتب عام للنقابة الجهوية للتعليم الثانوي بقابس و عضو بالمكتب التنفيذي للإتحاد الجهوي للشغل بقابس و كان الفقيد معروفا بنضاليته و حركيته الدؤوبة بين العمّال الشئ الذي جعله يتعرّض لعديد الإيقافات و المضايقات كان آخرها خلال حملة التبرع بالأدوية لفائدة المحاصرين في غزة الصامدة و هذا ليس بالغريب على الفقيد فهو ابن لمناضل قاوم الإستعمار الفرنسي و قدم للمقاومة في تونس الدعم المّادي و الأدبي كلّفه ذلك السجن من قبل السلطات الفرنسية .
عرف عن المرحوم صبره و جلده وقوة عزيمته أثناء تعرضه للمحن عندما كان يقوم بواجبه المهني و النضالي و قد قاوم المرض العضال الذي ألمّ به منذ سنة تقريبا بنفس العزيمة و الإرادة .
هاقد فارقنا اليوم إلى دار الخلد نرجو من الله جل جلاله أن يغفر له و يتقبله برحمته الواسعة و يرزقنا و ذويه جميل الصبر و السلوان .
إنا لله و إنا اليه راجعون
عن المكتب التنفيذي
للإتحاد الجهوي للشغل بقابس
الكاتــــب العـــــام
السلامـــي مجيـــد

زيارة المدرسة

زيارة المدرسة

بالنسبة لغير أعضاء هيئة التعليم بالمدرسة و لغير الموظفين المكلفين بمراقبة التعليم و المشاريع بالمدرسة فانه يحجر دخول المدرسة على كل شخص لا تكون له رخصة في ذلك من كتابة الدولة للتربية القومية باستثناء:

- رجال السلط العليا و سلط الولايات.

-الموظفين التابعين لكتابة الدولة للصحة العمومية و الشؤون الاجتماعية و موظفي كتابة الدولة للأشغال العمومية عند مباشرتهم لوظائفهم.

-الأشخاص الذين يأتون للقيام بإصلاحات أو أشغال و يكون ذلك تحت مسؤولية مدير المدرسة.

الوثائق القانونية التي يمسكها المعلم

الوثائق القانونية التي يمسكها المعلم

عملا بالفصل 45 من القانون المدرسي الصادر في 25 جانفي 1964 فان من واجب المعلم أن يمسك دفترا للمناداة و الإعداد الشهرية طبق الأنموذج المقرر و دفترا لبيان الدروس اليومية..

كما أشار الفصل 12 من نفس القانون إلى ضرورة مسك كراس دوري ( أو ما يسمى بكراس التناوب) يتداوله التلاميذ بينهم لينجز به كل يوم تلميذ جديد منهم التمارين الكتابية اليومية و ذلك للتمكن من مراقبة تسلسل التمارين الكتابية و مراقبة المستوى العام بكل قسم .

التدرج

التدرج

لقد نص الفصل 5 من القانون الأساسي الخاص برجال التعليم العاملين بالمدارس الابتدائية على أن المدة اللازمة للتدرج سنة و تسعة أشهر بالنسبة إلى رتب معلم و معلم التربية التقنية و اليدوية و معلم أول و معلم تطبيق و معلم تطبيق للتربية اليدوية و التقنية غير انه عملا بأحكام الفصل 6 من الأمر عدد 1832 لسنة 1997 المؤرخ في 16 سبتمبر 1997 فانه يضبط نسق التدرج عند بلوغ العون إحدى الدرجات التي تحدد بمقتضى الأمر المتعلق بضبط المطابقة بين درجات رتب هذا السلك مع مستويات التأجير .

و تحدد بسنتين المدة اللازمة لتدرج أساتذة المدارس الابتدائية و معلمي التطبيق الأول.

اجراءات ترسيم المعلمين

الترسيم

يخضع معلم التعليم العام إلى تربص لمدة سنتين و أما المعلم الأول فان مدة التربص تدوم سنة واحدة.و في نهاية فترة ترص لكل منهما فانه يقع ترسيم المعلم أو تمديد التربص لمدة سنة و في نهاية هذه المهلة فانه يقع إقرار الترسيم أو التخلي عن خدماته .و يتم تقييم المعلم حسب المقاييس التالية من طرف كل من مدير المدرسة و المساعد البيداغوجي و المتفقد .

عناصر تقييم مدير المدرسة و المؤشرات :

أ- المواظبة على العمل : العدد من10

المؤشرات و كيفية إسناد الأعداد :*احترام أوقات العمل ( التأخيرات مغادرة الفصل ....) 5 نقاط

تسند 5 نقاط كاملة إلى من لم يتأخر قط و لم يغادر فصله أثناء العمل .و تخصم نقاط بحسب حجم الناخرات و مغادرة الفصل و نوعها( مبررة و غير مبررة ).

*الغياب:5 نقاط

لا تسند النقاط الخمس كاملة إلا إلى من لم يتغيب قط و تخصم نقاط بحسب حجم الغيابات و نوعها ( شرعية ،وغير شرعية)

ب- الإعداد و الاستعداد للعمل: العدد من 10

المؤشرات و كيفية إسناد الأعداد : الدفتر – المذكرات – المعينات و الوسائل و التخطيط للعمل-كراسات القسم – وثائق التلاميذ المطبوعة – دفتر المناداة – زينة القاعة .

تخصم نقطة عن كل إخلال بأحد هذه العناصر.

ج – الهيئة و الهندام : العدد من 6

المؤشرات و كيفية إسناد الأعداد :*المظهر الخارجي – النظافة – حلاقة الشعر و الذقن العدد من 3

*اللباس المحترم – ارتداء الميدعة ( محبذة خاصة للمعلمات ) العدد من 3 من لعددا السلوك و العلاقات-د 8

المؤشرات و كيفية إسناد الأعداد : الاستقامة داخل المدرسة و خارجها- مستوى لغة التواصل ...من4

*العلاقات مع مختلف الأطراف –المدير الزملاء – التلاميذ – الأولياء –ما يبديه المعلم من احترام لمديره و زملائه – حسن معاملته للتلاميذ و انسجامه معهم – تعامله مع الأولياء أو عدم تعامله معهم ونوعية هذه المعاملة .....من4

ه- المشاركة في الحياة المدرسية : العدد من 6

ما يبديه المعلم من روح تعاون مع المدير و زملائه- الإسهام في تنشيط نوادي المدرسة – المشاركة في أعمال مجلس المعلمين – حضور الاجتماعات بالأولياء – المساهمة في تجميل المدرسة و العناية بمحيطها...

عناصر تقييم المساعد البيداغوجي و المؤشرات:

أ- الإعداد و الاستعداد : العدد من 8

* التخطيط للعمل .............من 3

* إعداد الدروس ..............من 5

ب- التنشيط داخل الفصل : العدد من 8

* تنظيم العمل – توزيع المشاركات – التشجيع على التواصل الأفقي –مدى إشراك المتعلمين في بناء المعرفة .

ج- امتلاك المحتوى المعرفي للمواد المدرسة :العدد من 8

* سلامة لغة المدرس الشفاهية و الكتابية ........من4

* السيطرة على المفاهيم العلمية .................. من 4

د- التفاعل مع النصائح و التوجيهات:العدد من 8

* موقف المتربص من النصائح و التوجيهات التي تسدى إليه ...........من 4

* مدى تطبيقه لهذه النصائح و التوجيهات ...................................من 4

ه- المبادرات الشخصية : العدد من 8

*صنع الوسائل التعليمية ......من2

* استعمال الوسائل السمعية البصرية .....من2

*تنشيط النوادي ....من2

* تقنيات بيداغوجية مبتكرة .....من 2

عناصر تقييم المتفقد و المؤشرات :

أ- التكوين العملي:العدد من 90

كل ما يئم عن سعي المتربص إلى التطوير .و يلاحظ المتفقد 3 أنشطة متباينة يسند إثرها عددا من ثلاثين لكل نشاط .

ب- المشاركة في الأيام التكوينية : العدد من 10

المواظبة على حضور الأيام التكوينية التي يشرف عليها المتفقد و المساعد البيداغوجي .

موقف و سلوكات المتربص أثناء اللقاء.

توثيق مضامين الأيام التكوينية .

د- المبادرات الشخصية :العدد من 10

مبادرات ذات صبغة تربوية داخل المدرسة و خارجها .

* التنشيط الثقافي * المراسلات * مجلة القسم * التفتح على المحيط .

ه- الاختبار الشفوي :العدد من 20

يجري المتفقد على المتربص اختبارا شفويا اثر التفقد العملي او في نهاية السنة الدراسية و يكون ذلك بطرح سؤالين اثنين يتعلقان بمحورين من المحاور التي يضمنها كراس التربص.

ز-كراس التربص: العدد من 20

يقيم المتفقد كراس التربص في جزئه الخاص بالسنة الثانية .

ملاحظة :

يعتبر مجموع الأعداد التي يسندها المتفقد مسقطا إذا كان مساويا أو اقل من أربعين .

كراس التربص

يمسك المتربص خلال فترة تربصه كراسا واحدا ينقسم إلى ثلاث أقسام يضم كل منها جزءا خاصا بالسنة الأولى و آخر بالسنة الثانية .

الأقسام الثلاثة :

1- القسم الأول :و يتضمن حصيلة مطالعات المتربص المتصلة بما يختاره من محاور في بيداغوجيا المواد و علم نفس الطفل و البيداغوجيا العامة على أن يختار موضوعا على الأقل من كل محور في السنة الواحدة .

2- القسم الثاني :و يتعلق بمنهجيات تدريس المواد و بملخص للمضمون المعرفي و العلمي لكل لقاء تكويني أو يوم بيداغوجي شارك فيه المتربص الذي هو مدعو بالنسبة إلى منهجيات التدريس إلى اختيار خمس مواد إلى جانب العربية و الفرنسية في السنة الأولى و خمس مواد أخرى في السنة الثانية .

3- القسم الثالث :و يشتمل على القانون المدرسي و بعض القوانين الأخرى المتعلقة بالقانون التوجيهي أو القوانين المهنية .

حساب المعدلات :

1) بالنسبة للمعلم المتربص

أ‌- مجموع أعداد السنة الأولى :

المعدل السنوي لأعداد المدير + المعدل السنوي لأعداد المساعد+ العدد المسند لكراس التربص

ب-مجموع أعداد السنة الثانية :

المعد السنوي لأعداد المدير +المعدل السنوي لأعداد المساعد + عدد المتفقد

ج-المجموع العام لأداء فترة التربص:

مجموع أعداد السنة الأولى + مجموع أعداد السنة الثانية

2) بالنسبة للمعلم الأول المتربص

المعدل السنوي لأعداد المدير + المعدل السنوي لأعداد المساعد + عدد المتفقد

- يحسب معدل أعداد المدير بجمع الأعداد التي يسندها في آخر كل ثلاثية و بقسمة المجموع على ثلاث.

-يحسب معدل أعداد المساعد البيداغوجي بجمع الأعداد التي يسندها في نهاية كل ثلاثية و بقسمة المجموع على ثلاث.

يرسم المعلم الأول المتحصل على مجموع أعداد يساوي أو يفوق 100 نقطة .

هدية الى كل الامهات

تحية الى كل الامهات من الرديف حتى الى غزة

بيان من الفضاء النقابي الديمقراطي

بيان من الفضاء النقابي الديمقراطي "ضدّ التجريد" هيئة تحريره وكافة مناضليه ومناصريه إلى الرأي العام النقابي والوطني

يتوجه الفضاء النقابي الديمقراطي "ضدّ التجريد" هيئة تحريره وكافة مناضليه ومناصريه إلى الرأي العام النقابي والوطني بالبيانات التالية:

على إثر التطورات الخطيرة التي لازالت تشهدها جهة صفاقس منذ 4 أوت وإلى اليوم والمتمثلة أساسا في تصاعد الإعتداءات بالعنف وكذلك ملفات الإحالات على لجنة النظام التي أخذت في اللحظة الأخيرة منعرجات جدّ خطيرة تمثلت بالخصوص في حرمان المحالين من حقوقهم في الدفاع وإصدار قرار مقترح جهوي صادر عن المكتب التنفيذي الجهوي يقضي بعقوبة المحالين الثلاث بـ 5 سنوات حرمان من المسؤولية النقابية بما في ذلك منع بسنة من ممارسة أي نشاط نقابي :

1- يندّد بشدّة بالإعتداءات تحرشات مطاردة مضايقات وعنف شديد التي أتاها مرتزقة البيروقراطية النقابية ضدّ الأخت نعمة النصيري يوم 17 نوفمبر والأخوين زهير اللجمي يوم 16 نوفمبر وحسن المسلمي يوم 31 أكتوبر 2009 وغيرها ويعتبر ذلك سلوكات مشينة فاشلة في التعاطي مع النقابيين أساليب تكشف العجز والإفلاس لن تستطيع أبدا أن تثني المناضلين عن مواصلة نضالاتهم النقابية.

2- يطالب بمحاسبة كلّ المورطين في ممارسة العنف وكشف من يقف وراء العناصر المرتزقة من العناصر القيادية بالإتحاد وتطبيق النظام الداخلي للمنظمة في هذا الشأن.

3- يجدّد رفضه المطلق لفبركة الملفات ضدّ النقابيين وتوظيف لجنة النظام لتصفية النقابيين وخرق قوانين المنظمة بعدم تمكين الإخوة الثلاث من الإطلاع على الوثائق التي يتضمنها ملفهم التأديبي ويطالب بغلق ملفات التأديب للأخوة أعضاء الهيئة الإدارية الجهوية بصفاقس الأخت نعمة النصيري الكاتبة العامة للنقابة الأساسية للعدلية بصفاقس – الكاتبة العامة للفرع الجامعي للعدلية, الأخ محمد المثلوثي كاتب عام النقابة الأساسية لأعوان المالية بصفاقس, الأخ حسن المسلمي الكاتب العام للنقابة الأساسية لأعوان التجهيز والإسكان بصفاقس – كاتب عام الفرع الجامعي للأشغال العمومية والإسكان بصفاقس.

4- يعلن عن استعداد كل مناضلي الفضاء النقابي الديمقراطي "ضدّ التجريد" للدفاع عن ثوابت الحركة النقابية المناضلة الديمقراطية والمستقلة صلب الإتحاد العام التونسي للشغل ويعلن اعتزامه الدخول في حملة طبق خطة نضالية للتصدي للمؤامرات التي تحاك ضدّ المناضلين بجميع ما يملك من إمكانيات نضالية.

5- يعتبر ما يجري بجهة صفاقس حلقة في مسار التصفية التي تتبعها البيروقراطية النقابية لتقديم أجلّ الخدمات للسلطة لضرب المناضلين والقطاعات وتسهيل سحب مكاسبها النسبية والتمهيد لتقديم المناضلين لقمة سائغة للقمع مثلما حصل بالحوض المنجمي – اعتقال ومحاكمات مع التجريد –تحضيرا للإنقلاب على الفصل العاشر للقانون الأساسي وتمرير التمديد والتوريث.

المصدر : مراسلة للفضاء النقابي الديمقراطي "ضدّ التجريد"

الرابط : http://fr.groups.yahoo.com/group/contre_tajrid/

التاريخ : 26 نوفمبر 2009

ما هي المهام المطروحة على الهيئة الإدارية القطاعية للتعليم الأساسي؟

ما هي المهام المطروحة على الهيئة الإدارية القطاعية للتعليم الأساسي؟

ستنعقد الهيئة الإدارية القطاعية للتعليم الأساسي يوم الأربعاء 02 ديسمبر 2009 و تعتبر هذه الهيئة الإدارية مهمة جدا خاصة في الظرف الذي تنعقد فيه و هي أول هيئة إدارية بعد انعقاد المؤتمر القطاعي و كذلك باعتبارها ثالث سلطة قرار في قانون المنظمة.

ومما يؤكد أهميتها أنها تنعقد بعد اقل من شهرين من خوض القطاع إضراب الكرامة من اجل إطلاق سراح معتقلي الحوض ألمنجمي الذي حقق فيه القطاع نسبة جد مشرفة إذا أخذنا بعين الاعتبار الظروف الذاتية و الموضوعية التي أنجز فيها.و رغم كل الظروف فقد حقق القطاع جزء من المسؤولية و هو إطلاق سراح المعتقلين و ما عليه إلا مواصلة النضال من اجل إرجاعهم إلى سالف عملهم.

لكن رغم ذلك فان المطروح على القطاع أن يطور عمله و أن يكون مستعدا لكل النضالات التي يمكن أن تطرح عليه من حين إلى أخر خاصة أمام التراجعات و التجاوزات التي تقوم بها وزارة التربية و التكوين لذلك لابد من وضع برنامج ينهض بواقع القطاع و لا يقتصر العمل النقابي على بعض النقل في بداية السنة أو النظر في المنح الجامعية لأبناء المعلمين أو التدخل لحل بعض المشاكل الخاصة بجهة أو بأخرى.

و حسب اعتقادي أن على الهيئة الإدارية أن تنظر في كيفية تفعيل دور النقابات الأساسية خاصة إذا توفرت اتحادات محلية و النظر كذلك في الاعتناء بالدراسات التي يجب أن تشمل أغلبية المعلمين إما بالحضور خلال الندوات أو عبر ترويج المعلومة أو الدراسة عن طريق المطويات وكما يجب اليوم الاعتناء بظروف العمل ورصد النواقص و كذلك التصدي إلى ظاهر العنف المسلط على المعلمين هذه الظاهرة الآخذة في الانتشار.إلى جانب ذلك فان القطاع ليس في حاجة إلى نقابات صورية لذا ضرورة احترام القانون الأساسي و النظام الداخلي في خصوص الاجتماعات الدورية للهياكل أو الاجتماعات العامة.

أما النقطة الثانية التي يمكن طرحها خلال الهيئة الإدارية و هي المطالب المهنية الواردة باللائحة الصادرة عن المؤتمر القطاعي الأخير المنعقد أيام 24 و25 جوان 2009 هذه اللائحة التي تتضمن 19 مطلبا .

إن ما أود قوله منذ البداية انه يصعب على أي مكتب أن يحقق جميع المطالب لذا من الواجب اليوم ترتيبها حسب الأولوية و هذا يتطلب دراسة علمية للمطالب مما سيساهم في تفعيل دور النقابات و المتعلق بإحداث بنك معلومات حول وضعية المعلمين و المدارس و مقارعة الوزارة بالحجة الملموسة و حسب اعتقادي يمكن ترتيب المطالب كما يلي:

* الحق النقابي: من واجب القطاع اليوم من اجل فرض الحق النقابي و المتمثل في حق الاجتماع و التعليق بدون تأشيرة خاصة بعد الاتفاق المهزلة الذي ابرمه قسم الوظيفة العمومية و السلطة الذي قدم من خلاله الاتحاد تنازلات كبيرة بالنسبة لما كان معمولا به.

*ساعات العمل: على القطاع اليوم التمسك باتفاقية1981 و المطالبة بتنظير أساتذة المدرس الابتدائية بنفس ساعات العمل و الامتيازات المادية بأساتذة التعليم الثانوي.

*فتح الأفاق العلمية: المطالبة بفتح الأفاق العلمية لكل الراغبين مع تنويع الاختصاصات .

*منحة العودة المدرسية:الترفيع في منحة العودة المدرسية إلى ما يعادل مرتب شهر.

*رخصة ما قبل الولادة: إقرار رخصة ما قبل الولادة بأسبوعين على الأقل مع تمكين المعلمات من ساعة الرضاعة

*الترقيات المهنية: إحداث رتبة معلم أول فوق الرتبة و أستاذ أول و أستاذ أول فوق الرتبة.

*المنح الجامعية:المطالبة بتمكين كافة أبناء المعلمين بالمنح الجامعية و السكن الجامعي طيلة سنوات الدراسة.

هذه محاولة منا في ترتيب المطالب حتى نكون واقعيين فلا فائدة في الكثرة حتى نفقد البوصلة .

اعلام

وفاة المناضل بوبكر رحيم

فقدت الأسرة التربوية و الحركة النقابية احد مناضليها الأخ بوبكر رحيم عضو الاتحاد الجهوي للشغل بقابس و الكاتب العام السابق للنقابة الجهوية للتعليم الثانوي يوم 2009/11/28و بهذه المناسبة الأليمة نتقدم إلى عائلته بتعازينا الحارة متمنين لهم الصبر على ما أصابهم.

بمناسبة اليوم العالمي للتضامن مع الشعب الفلسطيني

الاهداء الى كل الاحرار في العالم بمناسبة اليوم العالمي للتضامن مع الشعب الفلسطيني

هذه المناسبة التي يجب علينا جميعا ان نستلهم منها الدروس فرغم المعانات فهذا الشعب لم يستسلم و لم تتحطم معنوياته و هو الذي يدافع عن وطنه غير قابل بذل الاحتلال و لا بعار الاحتلال و هذا ما يؤكد مرة اخرى قول الشاعر خليل مطران " كسر الاقلام هل تكسيرها يمنع الايدي من ان تنقش صخرا قطعوا الايدي هل تقطيعها يمنع الاعين من تنظر شزرا اطفئ الاعين هل اطفاؤها يمنع الانفاس ان تصعد زفرا " و هذا يعني ان اي حاكم يستطيع ان يخرس اصوات الناس بعض الوقت يستطيع اي حاكم ان يكبت مشاعر الناس بعض الوقت و لكن لا يستطيع اي حاكم ان يكبت شعورهم نحو بلدهم و ارضهم المحتلة طوال الوقت

الهيئة الوطنية لحماية المال العام بالمغرب – المكتب التنفيذي

الهيئة الوطنية لحماية المال العام بالمغرب – المكتب التنفيذي

عضو بمنظمة الدفاع الدولية والشبكة المغاربية لحماية المال العام

Instance Nationale de Protection des Biens Publics au Maroc

نتائج اشغال اللجنة الادارية المنعقدة يوم 21 نونبر 2009

تحت شعار "ورش اصلاح القضاء يبدأ من سوق الجملة "

عقدت اللجنة الإدارية اجتماعها العادي يوم السبت 21 نونبر 2009 تحت شعار "ورش اصلاح القضاء يبدأ من سوق الجملة "واستمعت اللجنة للتقرير المفصل حول العديد من القضايا المقدم من لدن المكتب التنفيذي وصادقت على جدول الأعمال وقررت إصدار البلاغ التالي:

حول الاصلاح القضائي

تسجل اللجنة الادارية أن وضعية القضاء في المغرب لازالت على حالها فهي تجسد الواقع المزري الذي تعيشه العدالة المغربية المتسمة بالبطء والفساد ، المسنود من لوبي خطير يتقوى يوما عن يوم متحديا كافة الخطب الرسمية طيلة العشر سنوات الأخيرة ، فلا زالت شروط المحاكمة العادلة تفتقد لملاءمة النصوص القانونية للقوانين الدولية ولازلنا نعيش قضاء التعليمات ،ولذلك فان ورش إصلاح القضاء لازال لم يفتح بشكل رسمي في المغرب .ولن يتأت ذلك الابإصلاحات سياسية تتم عبر دسترة استقلال القضاء و تعديل مجموعة من النصوص القانونية ذات الصبغة الأمنية و السياسية والتي لاعلاقة لها بالحقوق والواجبات .
فلا قضاء مستقل بدون ديموقراطية و لا ديموقراطية بدون استقلالية القضاء ولا تنمية دون متابعة و معاقبة للمفسدين و لناهبي المال العام .

الاحكام الجائرة

عرفت بلادنا تراجعات خطيرة ، يمكن تركيزها في تدهور مكانة المغرب هذه السنة 2009 من الرتبة 122 إلى الرتبة 127 في سلم احترام حرية الصحافة لمنظمة "صحافيون بلا حدود"، بعد أن تدهورت مكانته من 106 إلى 122 في السنة الماضية.

وإن الهيئة الوطنية لحماية المال العام بالمغرب إذ تجدد إدانتها لمجمل الانتهاكات الماسة بحرية التعبير والصحافة، تطالب بإلغاء جميع الاحكام القاسية الصادرة في حق كافة الصحفيين وبدمقرطة قانون الصحافة عبر إزاحة كافة العراقيل أمام ممارسة الحريات، وإلغاء العقوبات السالبة للحرية، وجعل حد للغرامات والتعويضات الباهضة الهادفة إلى تصفية الصحافة المستقلة.
كما تؤكد على الحق في الوصول إلى المعلومة بحرية دون التعرض إلى القمع التعسفي، ووضع قانون لحماية هذا الحق وضمان ممارسته وجعل الاعلام العمومي مفتوحا أمام جميع الآراء دون إقصاء.

وتستنكرتأييد الحكم الجائر والصادر ضد شكيب الخياري عضو اللجنة الادارية وتستغرب افلات مهربي الأموال من العقاب كحالة عميد كلية بمراكش والذي هرب مليارا ونصف الى قادس جنوب اسبانيا ومعاقبة شكيب الخياري بالحبس ثلاث سنوات على حسابه المفتوح في مدينة مليلية المغربية المحتلة والذي لا يحتوي على اكثر من 220 يورو تقاضاه كأجر على عمل صحفي .

سوق الجملة للخضر والفواكه

تدين اللجنة الادارية ما قام به القاضي سرحان من تعسفات خارج نطاق القانون في حق رئيس الهيئة وتطالب بتنحيته من ملف سوق الجملة للخضر والفواكه بالدار البيضاء طبقا لمقتضيات الفصل 91 من قانون المسطرة الجنائية ، لفقدان الثقة فيه واتخاذ الاجراءات اللازمة لمحاسبته عن إقباره للعديد من الملفات وفي مقدمتها ملف الصندوق الوطني للضمان الاجتماعي والذي ضاعت فيه الملايير.

التقرير الموازي

قررت اللجنة الادارية اعداد التقرير الموازي للحكومة لعرضه أمام المجلس الاقتصادي والاجتماعي التابع للامم المتحدة بتشاور مع الأكاديميين، وبالاهتمام على الخصوص بالحقوق الاقتصادية والاجتماعية والثقافية ، وكلفت المكتب التنفيذي بتدبيره.

القضية الوطنية

قررت اللجنة الادارية تكليف المكتب التنفيذي بمراسلة الامين العام للأمم المتحدة في شأن طلب تحقيق في مصير المساعدات الإنسانية المقدمة للاجئين الصحراويين بتندوف وذلك بإيفاد بعثة دولية لتقصي الحقائق ، للوقوف على حجم الاموال المنهوبة ومساءلة قادة البوليساريو عن مصادر ثرواتهم المتراكمة .

وتدين الممارسات العدائية والاستفزازية للمدعوة أميناتو حيدروتطالبها بإرجاع التعويضات الممنوحة لها من المال العام في اطار جبر الضرر الذي توصلت به لتنكرها لمغربيتها .

تأسيس مركز الدراسات والابحاث والتوثيق

قررت اللجنة الادارية المصادقة من حيث المبدأ على تأسيس مركز الدراسات والابحاث والتوثيق وتوصي بـ:
ــ وضع إستراتيجية في مجال التكوين ورسم خطط عمل والحرص على تنفيذ مقتضياتها ومضامينها .

ــ واعداد الدراسات لتطوير التشريعات والسياسات المؤسسية الرامية لحماية المال العام

وتدارست اللجنة عدة قضايا تنظيمية ومالية سيتولى المكتب التنفيذي دراستها والتقرير في شأنها .

اللجنة الادارية

السبت 21 نونبر 2009